Unntatt offentlighet, jfr. Offl. § 13, jfr. Fvl § 13

Pedagogisk rapport for barnehage

Til bruk i forbindelse med innmelding til ressursteam, henvisning og gjentatt henvisning til

Pedagogisk - Psykologisk tjeneste. Fullstendig utfylt rapport skal legges ved henvisningen.

Barnets navn
Fødselsdato
Barnehage
Avdeling
Telefonnummer til barnehagen
Når startet barnet i barnehagen?
Barnets styrker/interesser
Kort beskrivelse av hva barnehagen opplever som hovedutfordring
Er barnet utredet ved annen instans? Beskriv
Flerspråklige barn: Morsmål Ferdigheter på morsmål Hvor lenge har barnet bodd i Norge? Hvor lenge har barnet gått i barnehage? Andre relevante forhold
Kort beskrivelse av hva foresatte opplever som hovedutfordring

Arbeid med barnet innenfor allmennpedagogisk barnehagetilbud
Har barnet vært drøftet med PPT i ressursteam? Dato
Beskriv organisatoriske rammer rundt barnet Antall barn på avdelingen, deltagelse i smågrupper, voksentetthet, læringsmiljø
Hvilke tiltak har vært iverksatt (system, individ)? Hvor lenge har tiltakene vært utprøvd? Effekt av tiltakene?
Beskrivelse av barnet (beskriv både det barnet mestrer og strever med)
Språklig fungering
Verbalt språk Språkforståelse Ordforråd Setningsoppbygging/grammatikk Uttale Kommunikasjonsferdigheter Bruk av kroppsspråk, gester, ASK
Sosial og emosjonell fungering
Lek og samhandling med andre barn parallellek/rollelek enkel lek/avansert lek innlevelse i leken forstå sosiale situasjoner
Selvhevdelse F.eks. åpenhet, trygghet, ta kontakt med andre, si sin mening, tar veiledning/korreksjon
Selvkontroll F.eks. vente på tur, ta imot beskjeder, følelsesregulering
Samarbeid F.eks. hjelpe andre, dele med andre, støtte andre og vise omsorg
Trivsel Hvordan trives barnet i barnehagen?
Konsentrasjon og oppmerksomhet
Evne til å starte, opprettholde og avslutte lek og aktivitet egenvalgt aktivitet tilrettelagt aktivitet (voksenstyrt) Evne til å motta beskjeder (individuelle/kollektive) Mestring av overgangssituasjoner
Motorikk
Grovmotorikk Finmotorikk Kroppsbevissthet
Selvstendighet/selvhjelpsferdigheter
Måltid Toalett Av- og påkledning Evne til å søke hjelp ved behov
Barnets oppholdstid i barnehagen
Hvor mange dager i uken? Hvor mange timer pr. dag?
For barn som har hatt spesialpedagogisk hjelp
Vurdering av gjennomført spesialpedagogisk hjelp Organisering? Hva fungerer bra? Hva fungerer mindre bra?

VEDLAGTE RESULTATER FRA SYSTEMATISK VURDERING (sett kryss og dater)
TRAS	Dato:
Alle med	Dato:
MIO	Dato:
Språk 5-6 (etter avtale med PPT i ressursteam)	Dato:
Observasjon	Dato:
Andre vurderinger	Dato:
Legg kun ved kopi, originaler beholdes i barnehagen

RAPPORTEN ER UTARBEIDET AV
Pedagogisk leder/pedagog	Dato:	Sign.
Styrer	Dato:	Sign.
NB! Foresatte skal ha kopi av pedagogisk rapport